基层党支部以“三会一课”为主的党组织生活如何实现与时俱进？如何激发党员自我学习主体意识，拓展党员相互教育的载体和途径？
2019年以来，三门峡发电公司维护中心党支部在创建“先锋党支部”的实践中，将“微党课”作为坚持和创新“三会一课”的着力点，通过为党员职工搭建展示自我、拓展视野、互相学习交流的平台，不断提升党员学习教育的针对性和实效性。因此，“微党课”不仅是维护中心党支部“五个一”工作法的一项重要内容，也是“三会一课”在基层党支部“活”起来、“实”起来的生动写照。
聚焦热点，增强“微党课”影响力
维护中心主要负责所辖发供电设备及防汛设备的维护保养、缺陷处理、状态分析、设备检修质量跟踪及监督等工作，涉及电气一次、发电机、水轮机、调速器、励磁系统、继电保护、监控通讯系统等专业，专业庞杂、相互交叉，更加需要一专多能的高素质专业技能人才。为此，维护中心党支部以凝聚党员思想、提升党员素质为突破口，运用“互联网+党建”模式，以学习强国APP、“共产党员”“黄河党务”等微信公众号、支部党员微信群为“微阵地”，通过理论学习、集中研讨，引导党员进一步增强创新发展、敢于担当的意识。
在加强党员自学的基础上，维护中心党支部以“微党课”为切入点，以“主讲人得到锻炼、讲课对象得到提升、成果转化取得实效”为目标，引导支部党员在创新党课形式、丰富党课内容上动脑筋、花心思，对理论学习重点、社会关注热点、生产工作难点等授课内容进行认真准备，注重以小见大、知微见著，聚焦某个方面、某个细节讲深讲透，不断实现党建工作与业务工作互融互通。
“如何正确佩戴党徽？”“建设幸福河我们应该怎么做？”“近期设备缺陷发生特点有哪些？”……一个个从党员切身出发、贴近生活工作实际的党课学习教育主题，与生动活泼又具有理论性和感染力的授课形式相结合，既增强了党课的吸引力和影响力，又起到了增强党性、凝心聚力的实际效果。
引发共鸣，增强“微党课”的亲和力
以往的党课，通常是“支部书记讲、支部党员听”的固有模式，而“微党课”采用授课党员主讲，其他党员围绕此次主题各抒已见、相互补充的“讲、议、评”形式。
在每期8-10分钟的“微党课”中，维护中心支部党员轮流主讲、抛砖引玉，引导大家共同讨论，打破了传统的“照本宣科”“刻板说教”的模式，为党员与党员、党员与群众之间搭建了相互学习、交流、沟通的平台。
这种互动式的党课体验，是主讲人课前的精心准备、课上的用心讲授，也是听课者的热烈讨论和认真思考；既充分发挥出了党员的主观能动性，使授课者通过准备和讲解过程丰富了理论知识，提高了表达能力，增强了综合素质，也使听课者耳目一新，提高了学习效果。从而推动党课教育更加入脑、入心，让党员学习教育真正活起来，让党员思想火花碰撞起来，让党员模范带头作用真正发挥起来，达到“以讲促学、以学促做”的目的。
双融共促，增强“微党课”生命力
讲政治、讲理论，讲法治、讲民主，讲体会、讲事迹，讲业务、讲发展……维护中心党支部“微党课”活动以党小组为单位开展，每月每个党小组安排一名党员围绕思想政治、业务工作等内容，自选题材、自选方式，在党小组会上为党员授课。
在“微党课”上，支部党员针对近期设备维护、缺陷处理工作中遇到的重点难点问题等，从多角度出发进行研究讨论；并就党员在工作中为什么要发挥、如何发挥先锋模范作用等方面进行学习交流，不仅使培训从“你讲我听”的惯例中走出来，做到有讲授、有交流，有实践、有思考，还将党课教育走出会议室，走进基层班组、设备现场等“微场所”，投入到履职践诺的实际，进而将“学”的内容有效付诸于“做”的实践上，进一步提升了党课教育质量，促使支部党员更加自觉地把讲政治转化为具体行动，在思想上看齐、行动上对标的过程中，促进了党建工作与生产经营工作的深度融合。
近年来，维护中心支部党员以“微党课”的形式，结合工作中经常遇到的问题，先后讲解了“监控系统主机重启注意事项”“低压机重新上电后相关配置设定”“GW7-220型户外交流高压隔离开关机构调整注意事项”等专业知识，不仅提高了党员自身分析问题、解决问题的能力，更将经验方法传授给身边职工，帮助大家快速高效地解决问题，大大提高了整体工作效率，为电力生产屡破纪录提供了有力的保障。真正使“微党课”成为了时间微、形式微、内容微，但激励支部党员可为、有为的“大讲堂”。（闫丽娟）
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